May 7th, 2009

Музей одной картины...



Перед вами произведение неизвестного художника. Нам не суждено точно узнать, кто изображен на полотне, однако, благодаря кропотливой работе наших искусствоведов стала понятна основная мысль автора, которая двигала его кистью.
И так… по мнению ученых на полотне изображена учащаяся старших классов одной из московских средних школ. Действие на картине разворачивается, скорее всего, в школьном туалете. А судя по тому, что в растр попала всего одна ученица, а не группа - в школе идут занятия и до перемены ещё далеко. Вполне возможно, что её просто удалили с урока. Но почему? – спросите вы. Достоверная информация по этому поводу так же отсутствует, но, скорее всего она получила двойку и была удалена с урока. Что на это указывает? Во-первых, то, что школьница находится в расстроенных чувствах. Обратите внимание на её чувственный рот, агрессивный оскал зубов, который так свойственен российским школьникам. Она всем своим видом демонстрирует глубокое недовольство возникшей ситуацией. Она чувствует себя узницей школьного туалета на фоне прогрессирующего стресса. Во-вторых, вы видите в руках школьницы куклу. Вполне возможно, что она играла на уроке, но суровый учитель (предположительно географии) заметил это и применил репрессивные методы воспитания. Отдельная группа ученых предположила, что это вовсе не кукла, а выкидыш, который случился у школьницы из-за психологических переживаний. Но эти данные пока не нашли своего полного подтверждения. Хотя обрывки перевязочных материалов на полу туалета заставляет нас не исключать и подобного развития сюжета картины.
Теперь остановимся на том, как одета юная школьница. Очевидно, что на ней нет школьной формы. Красные туфли на высоком каблуке – это вызов обществу, брошенный в состоянии аффекта. Об этом же говорит и тот факт, что она одета в эротический пеньюар, который позволяет оценить телесную зрелость подростка. Она как бы говорит всем нам – Я готова! А вот к чему она готова, сейчас пытаются выяснить наши ученые.
Отдельные исследователи подвергают сомнению изложенное мной выше. Дескать – не выгоняли школьницу с урока, она прогуливала по собственной инициативе, а в туалет забрела по малой нужде. Но, научная общественность рассматривает подобные заявления, как досужие вымыслы, не имеющие под собой оснований. Полотно демонстрирует глубокий трагизм ситуации, а если верить псевдонаучным измышлениям отдельных не обладающих глубокими познаниями исследователей, то непонятно, чем вызван эмоциональный всплеск у школьницы, который нам демонстрирует полотно художника.
Однозначно требуется проведение дополнительных исследований этой замечательной картины. Есть надежда, что благодаря им мы таки узнаем, что предшествовало трагедии в школьном туалете, а если посчастливится… то и номер туалетной кабинки, из которой в состоянии глубокого нервного срыва эта школьница вышла.